单选题：社会工作者小王为小学五年级学生举办“我能、我行、我可以”的潜能激发小组。他设计和开展了一系列竞赛活动，用寓教于乐的方式讲

题目内容：

社会工作者小王为小学五年级学生举办“我能、我行、我可以”的潜能激发小组。他设计和开展了一系列竞赛活动，用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法，让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论，小王的服务主要满足了学生的（　　）需要。 A．生存
B．成长
C．关系
D．安全

参考答案：

答案解析：

社会支持者小星针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于（　　）。

社会支持者小星针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于（　　）。A．支持小组 B．治疗小组 C．成长小组 D．教育小组

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题，拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此，社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是（

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。这种角色是（　　）。A．使能者 B．教育者 C．倡导者 D．治疗者

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

个案工作、小组工作和社区工作是社会工作的三个工作方法，最早提出个案工作的是（　　）。A．芬克 B．格林伍德 C．贝斯提克 D．里士满

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题

涛涛今年13岁，是初中一年级的新生，进人中学后，涛涛能很快适应学校的环境，与同学们打成一片，生活中他希望脱离父母的管教，逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：单选题