美国心理学家韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,____。

美国心理学家韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,____。

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在教学实践中,在学生学习困难的学习课题时,根据学习动机和学习效果的关系规律,教师一般来说不应该()。A.让学生在竞争性强的环境中学习 B.创设自由轻松的课堂学习

在教学实践中,在学生学习困难的学习课题时,根据学习动机和学习效果的关系规律,教师一般来说不应该()。A.让学生在竞争性强的环境中学习 B.创设自由轻松的课堂学习

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帰る時間は,早かったり遅かったり()。A.ありますB.しますC.なりますD.でます

帰る時間は,早かったり遅かったり()。A.ありますB.しますC.なりますD.でます

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さっき隣の部屋で人の話し声()しました。A.へB.をC.でD.が

さっき隣の部屋で人の話し声()しました。A.へB.をC.でD.が

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关于肾上腺髓质激素的叙述,哪一项是错误的()A.髓质可分泌肾上腺素和去甲肾上腺素B.髓质激素的化学本质是类固醇C.肾上腺素受体有&alpha

关于肾上腺髓质激素的叙述,哪一项是错误的()A.髓质可分泌肾上腺素和去甲肾上腺素B.髓质激素的化学本质是类固醇C.肾上腺素受体有α和β两大类D.去甲肾上腺素升血压作用强于肾上腺素E.肾上腺髓质激素的分泌受交感神经支配

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