单项选择题:授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。单项选择题 A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的品德 参考答案: 答案解析:
古希腊学者亚里士多德在《政治学》中指出,在埃及,医师依成法处方,如果到第四日而不见疗效,他就可以改变药剂,只是他倘使在第四日之前急于改变成法 古希腊学者亚里士多德在《政治学》中指出,在埃及,医师依成法处方,如果到第四日而不见疗效,他就可以改变药剂,只是他倘使在第四日之前急于改变成法,这要由他自己负责。从同样的理由来论证,完全按照成文法律统治的政体不会是最优良的政体.但也必须注意到一个统治者的心中仍然是存在通则的,而且凡是不凭感情因素治事的统治者总比感情用事的人们较为优良,法律恰正是全没有感情的,人类的本性却是谁都难免有感情。通过这段文字 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列关于气候常识的表述,不正确的是( )。 下列关于气候常识的表述,不正确的是( )。 A.大量砍伐森林会导致全球变暖B.地球大气对流层的气温呈上冷下热的状态C.台风、沙尘暴和泥石流均为我国主要的气象灾害D.梅雨发生季节正是我国梅子的黄熟季节 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于( )。 把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于( )。单项选择题 A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
破解环境危机,与其探讨环保机制是否应该“垂直管理”等“权力”问题,不如探讨如何落实公民环境权利等“权利”问题,关于公民环境权利的落实问题,这 破解环境危机,与其探讨环保机制是否应该“垂直管理”等“权力”问题,不如探讨如何落实公民环境权利等“权利”问题,关于公民环境权利的落实问题,这是长期以来我们做得最不够的地方。联合国《人类环境宣言》明确指出,“人类有权在一种能够过尊严的和福利的生活环境中,享有自由、平等和充足的生活条件的基本权利,并且负有保证和改善这一代和世世代代的环境的庄严责任。”在国际社会,环境权是人权的一种,许多国家已将之写入法 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案