单项选择题：小学课程设计的最终目的是（　　）。

题目内容：
小学课程设计的最终目的是（　　）。
单项选择题
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习，学会适应社会
参考答案：
答案解析：

电力负荷特性指标分为（）。

电力负荷特性指标分为（）。A．描述类B．比较类C．曲线类D．综合类

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我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（　　）

我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（　　）多项选择题 A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想C、教育目的有鲜明的政治方向D、优越的社会制度保证教育的极

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。

皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。单项选择题 A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法

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儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。

儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。单项选择题 A、2～5岁B、6～7岁C、8～10岁D、11～l2岁

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智能电网调度技术支持系统中的辅助服务补偿功能属于（）应用。

智能电网调度技术支持系统中的辅助服务补偿功能属于（）应用。A．实时监控与预警类B．调度管理类C．调度计划类D．安全校核类

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