选择题：秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是( )的服务对象。

在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。A:支持性 B:保护性 C:补充性 D:替代性

在救助对象救治过程中，社会工作者帮助救助对象了解了医疗机构的诊疗程序，熟悉治疗过程以及了解治疗效果，积极与医务人员沟通，介绍救助对象的具体情况，寻找较为合适的治疗手段和方法。这里，社会工作者是在帮助救助对象（　　）。 A.协助申请救助 B.改善救治环境 C.协调医疗资源 D.强化社会支持

刘先生一家原本非常和睦，但自从独生女儿去外地上大学后，妻子便开始不安，担心女儿不适应独立生活，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者应以()理论为基础开展家庭辅导。A:生态系统 B:家庭系统 C:家庭生命周期 D:家庭关系

老年个案社会工作中，在（　　）阶段，要特别注意老人身体、心理社会方面的功能状况。A.接案 B.结案 C.介入 D.预估

重新建构权力关系，建立妇女网络与网络之间的连续，这属于妇女社会工作的（ ）。A.直接目标 B.间接目标 C.中间目标 D.最终目标