教育评价是一个概括的术语。其含义为衡量学生某些方面的学习成绩,衡量人是() 。A.教师B.学生自己或 教育评价是一个概括的术语。其含义为衡量学生某些方面的学习成绩,衡量人是() 。A.教师B.学生自己或其他学生C.家长等学校以外的人D.既可以是教师,也可以是学生 分类:西安交通大学财政学(高起专) 题型:选择题 查看答案
《建设有中国特色的社会主义》一文主要运用的修辞手法是() A.设问 B.比喻 C. 《建设有中国特色的社会主义》一文主要运用的修辞手法是() A.设问 B.比喻 C.排比 D.拟人 分类:西安交通大学财政学(高起专) 题型:选择题 查看答案
《狱中杂记》的叙述人称是() A.第二人称 B.第一人称 C.第三人称 D. 《狱中杂记》的叙述人称是() A.第二人称 B.第一人称 C.第三人称 D.第一、三人称 分类:西安交通大学财政学(高起专) 题型:选择题 查看答案
《望海潮 江南形胜》的作者是() A.李煜 B.柳永 C.苏轼 D.李清照 《望海潮 江南形胜》的作者是() A.李煜 B.柳永 C.苏轼 D.李清照 分类:西安交通大学财政学(高起专) 题型:选择题 查看答案
《送元二使安西》的体裁是()A.五言古诗B.七言古诗C.五言律诗D.七言绝句 《送元二使安西》的体裁是()A.五言古诗B.七言古诗C.五言律诗D.七言绝句 分类:西安交通大学财政学(高起专) 题型:选择题 查看答案