不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列:教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。( ) 不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列:教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。( )判断题 对错 分类:环境科学技术及资源科学技术 题型:名词解释 查看答案
目前,全球已形成三大酸雨区:()、()和();在我国,酸雨一般属于硫酸型。我国酸雨的分布集中在长江以南,已经形成华中、西南、华南和华东四大酸 目前,全球已形成三大酸雨区:()、()和();在我国,酸雨一般属于硫酸型。我国酸雨的分布集中在长江以南,已经形成华中、西南、华南和华东四大酸雨区。 分类:环境科学技术及资源科学技术 题型:名词解释 查看答案
中国碳排放量高的最主要的客观原因是()。 中国碳排放量高的最主要的客观原因是()。A.重化工业发达B.治污手段落后C.新能源发展缓慢D.能源消费结构以煤为主 分类:环境科学技术及资源科学技术 题型:名词解释 查看答案
在ppt中,如果希望用户只能观看演示文稿,而不能对它进行修改等编辑操作,可以将该演示文稿保存为()文件。 在ppt中,如果希望用户只能观看演示文稿,而不能对它进行修改等编辑操作,可以将该演示文稿保存为()文件。A..potxB..pptmC..pptxD..ppsx 分类:环境科学技术及资源科学技术 题型:名词解释 查看答案