学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面:其中,__________是主要目标__________是高级目标。

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下列选项中不属于结构化程序设计原则的是( )

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元认知策略分为计划策略、监视策略和___________策略。

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从迁移的观点看,“温故知新”属于( )

从迁移的观点看,“温故知新”属于( )

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个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )

个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )

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