在教育研究的数据分析中,某统计量为—1.5,该统计量最有可能是 A.标准差 B.方差 C.标准分数 D.相关系数

在教育研究的数据分析中,某统计量为—1.5,该统计量最有可能是 A.标准差 B.方差 C.标准分数 D.相关系数

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学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于 A.辨别学习 B.概念学习 C.

学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于 A.辨别学习 B.概念学习 C.规则学习 D.高级规则学习

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某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到 A

某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.塑造

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抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定在中等以上学校中推行 A.专任制 B.导生制 C.导师制 D.辅导制

抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定在中等以上学校中推行 A.专任制 B.导生制 C.导师制 D.辅导制

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