单选题：（2014江西）()是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥着关键作用。A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为

(2014山东菏泽)()认为，学习者学会的是整个刺激情境的相关关系，而非单刺激的特征。A格式塔的学习理论B行为主义刺激-反应理论C桑代克的试误学习理论D西蒙的狭义心理学理论

(2015广西)研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是()。A发展心理学B思维心理学C教育心理学D记忆心理学

(2014河北沧州)学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。A分化B泛化C消退D遗忘

(2015辽宁大连)以下说法中，错误的是()。A与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B专家型教师有完善的维持学生注意的方法C专家型教师往往较注意课堂细节D专家型教师有丰富的教学策略

(2014广西)在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的变动性，这种知识观属于()。A联结主义学习理论B行为主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论