题目内容：
幼儿园里老师正在给小朋友们讲故事，忽然教室的门响了，小朋友们都盯紧了门口。这实质是儿童注意发展中的( )。
A选择性注意
B定向性注意
C无意注意
D有意注意
参考答案：
单选题：幼儿园里老师正在给小朋友们讲故事，忽然教室的门响了，小朋友们都盯紧了门口。这实质是儿童注意发展中的()。A选择性注意B定向性注意C无意注意D有意注意
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
林传鼎认为，幼儿从()岁开始，陆续产生了同情、尊重、爱等20多种情感，同时一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。A1B2C3D5
林传鼎认为，幼儿从()岁开始，陆续产生了同情、尊重、爱等20多种情感，同时一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。A1B2C3D5
幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面：一是理解(辨别)面部表情的能力；二是()。A运用社会化表情手段的能力B引起情绪反应的社会性动因不断增加C情绪过程越来越分化
幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面：一是理解(辨别)面部表情的能力；二是()。A运用社会化表情手段的能力B引起情绪反应的社会性动因不断增加C情绪过程越来越分化D情感指向的事物不断增加
儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种()。A选择性注意B有意注意C定向性注意D随意注意
儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种()。A选择性注意B有意注意C定向性注意D随意注意
皮亚杰认为，0～2岁儿童的思维处于()阶段。A感知运动B前运算C具体运算D形式运算
皮亚杰认为，0～2岁儿童的思维处于()阶段。A感知运动B前运算C具体运算D形式运算
在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为()。A内在
在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为()。A内在强化B自我强化C替代强化D无意强化