单选题：某学校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度地表现出不自信、退缩的行为。此时

题目内容：

某学校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度地表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该( )。

A处理组员的离别情绪和感受

B马上结束小组

C转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导

D不予关注

参考答案：

答案解析：

()模式提倡建立相互关怀的社区。A地区发展B社会策划C社区照顾D社会照顾

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

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分类：中级社会工作师试题题型：单选题

某老旧小区的楼房年久失修，不少楼门的楼梯台阶较陡且没有扶手，给老年人出行带来困难。为此，社会工作服务机构拟通过动员居民群策群力解决问题。在选择动员方法时，社会工作者应优先考虑的因素是（）A机构的财力和场地资源B居民对参与途径的偏好C居民对问

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

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分类：中级社会工作师试题题型：单选题

分类：中级社会工作师试题题型：单选题