选择题：从文化角度来看，可将青少年划分为( )。

为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象()的需要。A:基本生活保障 B:教育权益保障 C:就业培训 D:再社会化

(2018年)社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础，运用画“自面像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面，包括（ ）。A.现实我 B.理想我 C.主观我 D.客观我 E.本体我

小江夫妇来自低保家庭，深感自己在这个社会中，力量微薄，即使是在邻居面前，也感到抬不起头。社工小林积极为他们创造参与社区活动的机会，鼓励他们参与社区的公益和文娱活动，帮助他们建立和其他社区居民的联系。小林的做法属于（ ）。A.服务对象识别 B.调节家庭关系 C.提供心理支持 D.促进社会融入

因工作调动，社会工作者小王将社区矫正对象小明交由同事小张负责。小明一直非常认可小王的服务，在小王离开后依然频繁联络小王。此时，小王应该()。A.协助小张与小明建立专业关系 B.继续与小明保持专业关系，协助小明处理相关问题 C.对小明的联络不予回应 D.私下与小明继续保持联系，协助小明处理相关问题

小张在服役期间，头部受到重创，被送进了河北省优抚医院接受治疗。社工小李决定对小张实行优抚医院社会工作服务。下列对于优抚医院社会工作的说法中，不正确的是()。A:主要是为病患服务对象提供社会服务 B:目的是增强服务对象的自我照顾能力 C:减轻服务对象社交和情绪上的困扰 D:优抚医院社会工作的地点只能在医院进行