创造活动的源动力是（　　）。

创造活动的源动力是（　　）。A．需要 B．兴趣 C．好奇心 D．理想

分类：小学教育心理学  题型：判断题
查看答案

学生知识的学习同教师表达的清晰度（　　）。

学生知识的学习同教师表达的清晰度（　　）。A．无关系 B．有负相关 C．有利有弊 D．有显著的相关

分类：小学教育心理学  题型：判断题
查看答案

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（　　）的动机。

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（　　）的动机。A．追求利益 B．追求刺激 C．避免困难 D．避免失败

分类：小学教育心理学  题型：判断题
查看答案

电气调整试验中，属于电气设备基本试验的有（　　）。

电气调整试验中，属于电气设备基本试验的有（　　）。 A．泄漏电流测试 B．冲击波试验 C．冲击合闸试验 D．局部放电试验

分类：小学教育心理学  题型：判断题
查看答案

能够接收变送器或转换器的测量信号作为输入信号与给定信号进行指示和比较，对其偏差进行比例、微分、积分运算之后输出4～20m

能够接收变送器或转换器的测量信号作为输入信号与给定信号进行指示和比较，对其偏差进行比例、微分、积分运算之后输出4～20mA直流信号至操作端，通过执行机构控制参数

分类：小学教育心理学  题型：判断题
查看答案