注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是 ( ) 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是 ( ) A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.相同要素说 D.形式训练说 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为 ( ) 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为 ( )A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案
在多线程并发程序设计中,能够给对象x加锁的语句是( )。 在多线程并发程序设计中,能够给对象x加锁的语句是( )。A.X.wait( ) B.svnchronized(x) C.X.notify( ) D.x.s 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案