最先出现“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是( )。

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编写教科书的直接依据是( )。

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结合实例谈谈学习中的组织策略。

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简述学生学习的特点及其所受制的因素。

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什么是课的类型和结构?掌握课的类型和结构对教学有何意义?

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