选择题:在教学《安塞腰鼓》时,课堂一开始,便是一阵激越的鼓声,伴着鼓声,老师给同学们介绍了安塞腰鼓的背景知识,然后在激越豪迈的阵阵鼓声中,老师带着学生齐声朗读课文,对这

  • 题目分类:教师资格
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题目内容:

在教学《安塞腰鼓》时,课堂一开始,便是一阵激越的鼓声,伴着鼓声,老师给同学们介绍了安塞腰鼓的背景知识,然后在激越豪迈的阵阵鼓声中,老师带着学生齐声朗读课文,对这一教学设计,下列评价不正确的是( )

A.体现了语文多媒体教学手段在创设教学情境方面有其独特的效应

B.该教师的课堂导入方式为情境创设

C.通过在课堂中加入鼓声,能更好地激发师生情感,形成强烈的情感氛围

D.通过朗读,学生对课文的理解也就顺理成章、水到渠成了,教师不需要再过多讲解

参考答案:
答案解析:

梅花素来为人喜爱,有许多诗人都写过描写梅花的诗句,某教师在讲解陆游的《卜算子·咏梅》时让学生列举其他描写梅花的诗句,下列不适合的是( )

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在复习课上,教师为考查学生对小说中人物的掌握程度,请学生将作品、人物及人物形象进行匹配。下列匹配不正确的是( )。

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某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优秀文选,并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上,该

某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优秀文选,并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上,该教师常为课堂设计学生互评环节、集体点评环

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教师在某课的“诵秋”环节中要求学生向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。以下学生的说法正确的一项是( )

教师在某课的“诵秋”环节中要求学生向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。以下学生的说法正确的一项是( )

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