判断题:特别聪明的学生非智能因素较差,所以要特别打磨他们的性格。()A.正确B.错误 题目分类:教师类 题目类型:判断题 查看权限:VIP 题目内容: 特别聪明的学生非智能因素较差,所以要特别打磨他们的性格。()A.正确B.错误 参考答案: 答案解析:
可划分为事实数据库的是()。A.CBMB.NATUREC.MICROMEDEXD.MEDLINE 可划分为事实数据库的是()。A.CBMB.NATUREC.MICROMEDEXD.MEDLINE 分类:教师类 题型:判断题 查看答案
版心四周留出的空白,包括()。A.天头:又称"上白边",是处于版心上方的白边B.地脚:又称"下白边",是处于版心下方的白边C.订口:又称"内 版心四周留出的空白,包括()。A.天头:又称"上白边",是处于版心上方的白边B.地脚:又称"下白边",是处于版心下方的白边C.订口:又称"内白边",是位于版心内侧的白边D.翻口:又称"外白边",是位于版心外侧的白连 分类:教师类 题型:判断题 查看答案
超声心动图示右心房扩大,右室容量负荷过重,提示()A.房间隔缺损B.肺动脉狭窄C.法洛四联症D.室间隔缺损E.动脉导管未闭 超声心动图示右心房扩大,右室容量负荷过重,提示()A.房间隔缺损B.肺动脉狭窄C.法洛四联症D.室间隔缺损E.动脉导管未闭 分类:教师类 题型:判断题 查看答案
一新生儿,出生20小时,出现黄疸、烦躁、惊厥、面色苍白,最可能的诊断是()A.新生儿颅内出血B.新生儿败血症C.新生儿溶血症D.新生儿肝炎E 一新生儿,出生20小时,出现黄疸、烦躁、惊厥、面色苍白,最可能的诊断是()A.新生儿颅内出血B.新生儿败血症C.新生儿溶血症D.新生儿肝炎E.新生儿低血糖 分类:教师类 题型:判断题 查看答案