关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。

关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。单项选择题 A、反对灌输,提倡发展儿童的道德思维B、强调澄清儿童混乱的价值观C、倡导发展性的道德教育原则D、把道德发展划分为“三水平六阶段”

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一、二级耐火等级建筑的上人平屋项,其屋面板的耐火极限分别不应低于( )h和( )h。

一、二级耐火等级建筑的上人平屋项,其屋面板的耐火极限分别不应低于( )h和( )h。

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从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。

从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。多项选择题 A、竞争性学习B、接受学习C、发现学习D、合作性学习

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指导课程编制过程最为关键的准则是(  )。

指导课程编制过程最为关键的准则是(  )。单项选择题 A、课程内容B、课程计划C、课程目标D、课程设计

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下列对课程的说法不正确的是(  )。

下列对课程的说法不正确的是(  )。单项选择题 A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致B、课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心C、在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期D、将课程视为学科和教材的定义,

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