题目内容：
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
A．维持动机作用 B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能
参考答案：
答案解析：
单选题：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
- 题目分类：小学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能
B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能
论述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
论述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。A．教学程序 B．教学过程 C．教学事项 D．教学方法
教师培养与树立良好的班风的方法有（）。
教师培养与树立良好的班风的方法有（）。A．培养正确的集体舆论 B．树立榜样 C．严格要求 D．反复实践 E．开展班会
试述马克思主义关于人的全面发展学说。
试述马克思主义关于人的全面发展学说。
怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？
怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？