单选：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”体现的教学原则是（）。

  • 题目分类：教师类
  • 题目类型：单选
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题目内容：
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”体现的教学原则是（）。
A．循序渐进原则
B．因材施教原则
C．启发诱导原则
D．直观性原则
参考答案：
答案解析：

请说明决策管理与决策控制的定义。在什么情况下同时给一个人决策管理与决策控制的权力是最佳选择？

请说明决策管理与决策控制的定义。在什么情况下同时给一个人决策管理与决策控制的权力是最佳选择？

分类：教师类  题型：单选
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从“抢盐风波”到“各地发生地震”,网络造谣滋生的“网络炸弹”.影响甚远。虽然很多情况下，我们可以凭借自身的常识去分析，但每个人都有自己的知识

从“抢盐风波”到“各地发生地震”,网络造谣滋生的“网络炸弹”.影响甚远。虽然很多情况下，我们可以凭借自身的常识去分析，但每个人都有自己的知识盲点，不可能完全应付得了，一不留神，便可能成为受害者。因此，必须打击网络谣言，才能______ 舆论的正义, ______ 社会正常的理性和诚信

分类：教师类  题型：单选
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下列哪种现象不属于地质灾害？（）

下列哪种现象不属于地质灾害？（）A．山崩、滑坡和泥石流B．喷沙冒水和河流决堤C．土地沙漠化D．水土流失和地面沉降

分类：教师类  题型：单选
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建设项目工作量控制信息属于（）

建设项目工作量控制信息属于（）A．组织类信息B．管理类信息C．技术类信息D．经济类信息

分类：教师类  题型：单选
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