在《走进具象艺术》一课中,崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题,问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题,学生们一个个争相回答,并且答得令人满

在《走进具象艺术》一课中,崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题,问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题,学生们一个个争相回答,并且答得令人满意。但是崔老师还是说:“小组合作讨论一下

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“明四家”中资格最老,并且用“画品”来象征“人品”的是( )

“明四家”中资格最老,并且用“画品”来象征“人品”的是( )

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19世纪法国新古典主义画家安格尔的作品( )通过拉长人体、加长线条流动感和近似平涂的笔法,创造出接近东方美的新趣味。

19世纪法国新古典主义画家安格尔的作品( )通过拉长人体、加长线条流动感和近似平涂的笔法,创造出接近东方美的新趣味。

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杰出浪漫主义画家德拉克洛瓦的作品是( )。

杰出浪漫主义画家德拉克洛瓦的作品是( )。

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在《普通高中美术课程标准(实验)》教科书编写建议中,美术教科书内容的选择应注意( )和拓展性,能够引发学生产生问题,促进学生的思考和探究。

在《普通高中美术课程标准(实验)》教科书编写建议中,美术教科书内容的选择应注意( )和拓展性,能够引发学生产生问题,促进学生的思考和探究。

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