题目内容：
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。
A.个人本位论与社会本位论
B.国家本位论和社会本位论
C.全面发展论与个性发展论
D.国家本位论与个人本位论
参考答案：
答案解析：
选择题：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是( )
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学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（ ）
学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（ ）
吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（ ）现象。
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在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（）A、准备律 B、练习律 C、效果律 D、刺激
在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（）A、准备律 B、练习律 C、效果律 D、刺激
2012年单项选择：主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A、学科课程论 B、活动课程论 C、社会课程论 D、要素课程论
2012年单项选择：主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A、学科课程论 B、活动课程论 C、社会课程论 D、要素课程论