中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和(  )①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人

中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和(  )①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A.①③④ B.①②④ C

查看答案

作为新时期教师角色重要补充的是(  )

作为新时期教师角色重要补充的是(  )A.心理治疗者 B.被攻击的对象 C.研究者 D.学校管理者

查看答案

教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是(  )

教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是(  )A.师范教育 B.入职培训 C.自我教育 D.在职培训

查看答案

学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是(  )

学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是(  )A.自觉性 B.独立性 C.主动性 D.创造性

查看答案

发挥学生主体性的前提条件是承认学生的(  )

发挥学生主体性的前提条件是承认学生的(  )A.选择性 B.独立性 C.创造性 D.调控性

查看答案