单选题:经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目

题目内容:
经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法或策略是(  )。 A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段一目的分析法
D.尝试错误法
参考答案:
答案解析:

在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为(  )。

在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为(  )。A.实验法 B.测验法 C.调查法 D.观察法

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试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。(提示:人有5种基本需要,将它由低级到高级顺序排列成一定的层次,并着重分析一下最高层

试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。(提示:人有5种基本需要,将它由低级到高级顺序排列成一定的层次,并着重分析一下最高层次的需要。)

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已知某公司资金筹措资料,计算表中的空项目。季度 1234资料来源及计算依据 资金筹措及运用 A2B3C3D4 加:短期借

已知某公司资金筹措资料,计算表中的空项目。季度 1234资料来源及计算依据 资金筹措及运用 A2B3C3D4加:短期借款 20 00050

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学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高,这是技能的________迁移。

学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高,这是技能的________迁移。

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积极诱因使个体产生积极行为,________某一目标;消极诱因则使个体产生负性行为,远离或回避某一目标。

积极诱因使个体产生积极行为,________某一目标;消极诱因则使个体产生负性行为,远离或回避某一目标。

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