题目内容：
阅读材料，根据要求完成教学设计。 “多途径下载文件”是教育科学出版社出版的《信息技术基础(必修)》第二章第三节“文件的下载”的第二堂课，在第一堂课先学习了“网际快车(FlashGet)FTP下载工具(CuteFTP)的使用以及文件的重要属性及类型，让学生了解了文件在计算机系统的存储位置的具体表示”这些内容。教师将教材内容的顺序稍微改变了一下，将原来放在最后的下载软件的介绍提到前面。本节课重点让学生尝试网络文件的基本下载方法、下载方案的选择和确定，对于不同性质不同类型的网站、不同的下载软件(断点续传、多线程、定时下载等)有初步的认识和体验，领会、掌握利用网络合法获取(下栽)信息的方法。教师让学生对基本途径、可能的方案及不足有一个完整的把握，并能对其做出相对客观的评价。下节课再从下载效率的提高、策略的优化上让学生感受并做本章节的小结练习。
教学重点：选用适当的途径有效地下载文件，存储和管理文件资源。
教学难点：网络文件下载方案的选择和确定。
学情分析：该班是重点中学实验班，学生有一定的自觉性及自学的能力。只因初中毕业于不同的学校，学生水平参差不齐。在“文件的下栽”的第一节课，学生已经学习了相关的下载软件的使用，有了一定的技术支持，这节课可以直接让学生自己去体验、实践下载，选取下载的途径和可能的方法。
依据上述材料，完成下列任务：
(1)确定本节课的教学目标。(9分)
(2)请为本节课设计一段导入。(10分)
(3)请为本节课设计教学评价活动。(16分)
参考答案：
答案解析：