选择题:根据高中课程内容要求对“逻辑联结词”设定的教学目标如下:①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或”“且“非”的复合命题的构成:②能熟练判断一些复合命题

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题目内容:

根据高中课程内容要求对“逻辑联结词”设定的教学目标如下:

①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或”“且“非”的复合命题的构成:

②能熟练判断一些复合命题的真假性;

③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性、准确性,并在今后数学学习和交流中能够准确运用逻辑联结词。

完成下列任务:

(1)请设计一个情境以导入新知;

(2)根据教学目标,设计至少两个实例进行教学,并说明设计意图;

(3)本节课的教学难点是什么?

答案解析:

《普通高中数学课程标准(2017年版)》要求在数学学习评价中必须实施多元评价,你能否对实施多元评价提出一些建议?

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数学学习评价要求重视过程评价,你能否对实施过程评价提出一些建议?

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若直线ι满足:①经过原点;②垂直于直线;③平行于平面π:2x+3y+4z+5=0,则直线ι的方程是( )。

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