( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化 ( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化 A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容 分类:玉林师范学院学前教育-幼儿教育科研方法 题型:选择题 查看答案
人文关怀是教育的魅力追求,它强调的是 人文关怀是教育的魅力追求,它强调的是 A.对人的尊重、理解、关心和爱护 B.只表扬不批评 C.发挥人的自由创造精神 D.发挥人的主体性 分类:玉林师范学院学前教育-幼儿教育科研方法 题型:选择题 查看答案
[多选题,4分] 下列因素中,( )是象征性游戏的基本构成因素。 [多选题,4分] 下列因素中,( )是象征性游戏的基本构成因素。 A.以景代景 B.情景转变 C.以物代物 D.以人代人 分类:玉林师范学院学前教育-幼儿教育科研方法 题型:选择题 查看答案
[填空题,2分] 一般而言,在幼儿园里应保证儿童每天户外(含游戏)的时间不应少于 ,并有效利用室 [填空题,2分] 一般而言,在幼儿园里应保证儿童每天户外(含游戏)的时间不应少于 ,并有效利用室外游戏场地提供的活动空间。 分类:玉林师范学院学前教育-幼儿教育科研方法 题型:选择题 查看答案