“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用处进行设计与制作,传递与交流信息,改善环境与生活,逐步形成( )的学习领域。

“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用处进行设计与制作,传递与交流信息,改善环境与生活,逐步形成( )的学习领域。

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图4是19世纪塞尚的作品( )。

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照相机的基本结构由机身和镜头两部分组成,镜头由透镜、( )和镜筒组成,其主要作用是使景物成像。

照相机的基本结构由机身和镜头两部分组成,镜头由透镜、( )和镜筒组成,其主要作用是使景物成像。

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教学设计具有指导性、统整性、可行性和( )。

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美术教材编写的要求不包括( )

美术教材编写的要求不包括( )

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