单项选择题：下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。

题目内容：
下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。
单项选择题
A、对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
B、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题
D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
参考答案：
答案解析：

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（　）。

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（　）。多项选择题 A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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下列关于W房地产开发公司征收A省B县C村基本农田以外的耕地20公顷，说法正确的是（　）。

下列关于房地产估价机构进行房屋拆迁估价，表述正确的是（　）

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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桩身断裂反射波波形的特征是（）

桩身断裂反射波波形的特征是（）A．波幅较大B．出现多次反射C．无桩底反射波D．波速较低

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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钢筋混凝土T型梁中箍筋的作用是（）

钢筋混凝土T型梁中箍筋的作用是（）A．抵抗弯矩B．抵抗剪力C．抵抗主压应力D．以上都不正确

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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下列属于意义学习的条件的是（　　）。

下列属于意义学习的条件的是（　　）。多项选择题 A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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