单项选择题：有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。

题目内容：
有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。
单项选择题
A、他们尚未达到形式运算阶段
B、这些概念、规则太复杂
C、具体经验可以帮助他们加深印象
D、具体经验有利于他们进行发现式学习
参考答案：
答案解析：

(1)H零售商的总资产周转率为（ ）。

H零售商的固定资产周转率为（ ）。

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）

对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）单项选择题 A、斯金纳 B、普莱西 C、布鲁纳 D、加涅

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

万先生，42岁，吸烟25年，每天一包半，戒烟多次均不成功。万先生在戒烟过程中，可能会产生（ ）

万先生，42岁，吸烟25年，每天一包半，戒烟多次均不成功。万先生在戒烟过程中，可能会产生（ ）

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

固定资产贷款借款人的经营管理要满足合法合规的要求，以下不符合这一要求的是（ ）。

固定资产贷款借款人的经营管理要满足合法合规的要求，以下不符合这一要求的是（ ）。

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

下列不属于词语锤炼的方法的是（）。

下列不属于词语锤炼的方法的是（）。A．精心挑选词语B．多用成语C．修饰点染D．巧妙配合

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案