选择题:22. 下列哪项不是实证的表现:( )(本题2.0分)A、 大便秘结B、 神昏谵语C、 五心烦热D、 题目分类:甘肃中医药大学-中医学-中医诊断学-作业4 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 22. 下列哪项不是实证的表现:( )(本题2.0分)A、 大便秘结B、 神昏谵语C、 五心烦热D、 小便不通E、 咳嗽气喘 参考答案:
在西欧中世纪早期的学校教育中,___是全部学科的“王冠”。(A)科学(B)神学(C)哲学(D)数学 在西欧中世纪早期的学校教育中,___是全部学科的“王冠”。(A)科学(B)神学(C)哲学(D)数学 分类:甘肃中医药大学-中医学-中医诊断学-作业4 题型:选择题 查看答案
11. 脉症相应为顺,指出下列何项为逆?( )(本题2.0分)A、 表证见浮脉B、 里证见沉脉C、 11. 脉症相应为顺,指出下列何项为逆?( )(本题2.0分)A、 表证见浮脉B、 里证见沉脉C、 久病见浮脉D、 暴病见浮脉E、 有余之证见实脉 分类:甘肃中医药大学-中医学-中医诊断学-作业4 题型:选择题 查看答案
21. 病人恶寒发热,无汗,气喘烦躁,口渴,脉浮紧者.证属:( )(本题2.0分)A、 上寒下热证B 21. 病人恶寒发热,无汗,气喘烦躁,口渴,脉浮紧者.证属:( )(本题2.0分)A、 上寒下热证B、 上热下寒证C、 表寒里热证D、 表热里寒证E、 表实寒证 分类:甘肃中医药大学-中医学-中医诊断学-作业4 题型:选择题 查看答案
简述奥苏贝尔认知同化的过程,并通过实例分析在具体的教学中应该把握的讲授原则? 简述奥苏贝尔认知同化的过程,并通过实例分析在具体的教学中应该把握的讲授原则? 分类:甘肃中医药大学-中医学-中医诊断学-作业4 题型:选择题 查看答案