多选题：常模团体的选择一般包括（　　）。

正确的测验观包括（　　）。

按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（　　）。

不能把分数（　　），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。

（　　）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。

难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右的试题