选择题:教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会()。A.教材B.用教材教C.理解教材D.背教材 题目分类:信阳师范学院-中学数学课堂教学设计 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会()。A.教材B.用教材教C.理解教材D.背教材 参考答案:
中学工作计划,从计划覆盖的范围分,可以分为( )这几类。A.全园工作计划B.各部门计划C.临时性工作 中学工作计划,从计划覆盖的范围分,可以分为( )这几类。A.全园工作计划B.各部门计划C.临时性工作计划D.个人计划 分类:信阳师范学院-中学数学课堂教学设计 题型:选择题 查看答案
The sentence “They were wanted to remain quiet and The sentence “They were wanted to remain quiet and not to expose themselves.” is 分类:信阳师范学院-中学数学课堂教学设计 题型:选择题 查看答案
劳动合同的形式,采用(本题1.0分) A、 书面形式 B、 口头形式 C、 书面形式或口头形式 D、 劳动合同的形式,采用(本题1.0分) A、 书面形式 B、 口头形式 C、 书面形式或口头形式 D、 不违反意思自治的任何形式 分类:信阳师范学院-中学数学课堂教学设计 题型:选择题 查看答案
29. (判断题) 人是社会的主体,大量的人口基数是社会存在的基本条件。(本题1.0分) A、 tr 29. (判断题) 人是社会的主体,大量的人口基数是社会存在的基本条件。(本题1.0分) A、 true B、 false 分类:信阳师范学院-中学数学课堂教学设计 题型:选择题 查看答案
运动是物质的存在方式。这是对运动的( )A.唯心主义理解B.直观唯物主义理解C.辩证唯物主义理解D. 运动是物质的存在方式。这是对运动的( )A.唯心主义理解B.直观唯物主义理解C.辩证唯物主义理解D.庸俗唯物主义理解 分类:信阳师范学院-中学数学课堂教学设计 题型:选择题 查看答案