题目内容：
学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（ ）。
A．顺向正迁移 B．顺向负迁移
C．逆向正迁移
D．逆向负迁移
参考答案：
答案解析：
单选题：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．顺向负迁移
C．逆向正迁移
D．逆向负迁移
B．顺向负迁移
C．逆向正迁移
D．逆向负迁移
简述奥苏伯尔关于动机的分类。★★★☆☆
简述奥苏伯尔关于动机的分类。★★★☆☆
俄国著名生理学家巴甫洛夫经典型__________获得了1904年诺贝尔奖。
俄国著名生理学家巴甫洛夫经典型__________获得了1904年诺贝尔奖。
操作性条件反射学说的代表人物是（ ）。
操作性条件反射学说的代表人物是（ ）。A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．班杜拉
__________是指虽然任何一个个体的心理发展总是经历一些共同的基本阶段，但发展起始时间有早有晚，发展的速度有快有慢
__________是指虽然任何一个个体的心理发展总是经历一些共同的基本阶段，但发展起始时间有早有晚，发展的速度有快有慢，最终达到的水平有高有低，发展的优势领域
教育心理学的研究原则：__________、__________、__________、__________。四个研究原
教育心理学的研究原则：__________、__________、__________、__________。四个研究原则易出选择题。客观性原则：就是对心理的研