人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题 A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感
因材施教就是承认差别,设法在()基础上对学生实施帮助。
因材施教就是承认差别,设法在()基础上对学生实施帮助。单项选择题 A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多
震荡波病毒感染的系统的症状是().
震荡波病毒感染的系统的症状是().A.拨号错误678B.系统运行变慢C.上网掉线D.系统出现倒计时关机
某市质量监督站一科长李某因涉嫌制假被公安机关拘留、处以5000元罚款,没收其全部违法所得财产。市质量监督站知道此事后将李某开除,李某不服公安
某市质量监督站一科长李某因涉嫌制假被公安机关拘留、处以5000元罚款,没收其全部违法所得财产。市质量监督站知道此事后将李某开除,李某不服公安机关和质量监督站的做法,就以下事项不能提出行政复议范围的事项是( )。【2015】A.被拘留B.被罚款5000元C.被质量监督站开除D.被没收违法所得
计算银行存款余额调节表中(3)应填的数值。XYZ公司2008年9月30日银行存款日记账为70 000元,银行对账单的存款余额数为73150元
计算银行存款余额调节表中(3)应填的数值。XYZ公司2008年9月30日银行存款日记账为70 000元,银行对账单的存款余额数为73150元,经过双方逐笔核对后,发现存在以下未达账项:1)公司因采购材料开出转账支票一张,金额为2 000元,公司已入账,但持票人尚未到银行办理转账手续。2)公司因销售商品收到购货方开来的转账支票一张,金额为5 850元,将支票送存银行后公司做收入入账,但是银行尚未办理
有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上,他们在成长历程中处于()
有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上,他们在成长历程中处于()单项选择题 A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注效率阶段
酵母菌发酵糖产生大量酒精,抑制其它微生物生长,此种关系称()。
酵母菌发酵糖产生大量酒精,抑制其它微生物生长,此种关系称()。
适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是( )。
适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是( )。单项选择题 A、测验法B、实验法C、调查法D、个案法
开展电力基础资料管理工作的意义?
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教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。
教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。单项选择题 A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性
教师应当有意识地对学生进行爱国主义、民族团结教育,法制教育,弘扬中华民族精神。具体体现了教师义务中的()
教师应当有意识地对学生进行爱国主义、民族团结教育,法制教育,弘扬中华民族精神。具体体现了教师义务中的()单项选择题 A、遵守宪法、法律和职业道德B、履行教育教学职责C、促进学生全面发展D、按照法律规定的内容进行教学和组织活动
地脚螺栓孔的验收,主要是检查验收地脚孔的( )等。
地脚螺栓孔的验收,主要是检查验收地脚孔的( )等。
根据教学目的和任务,教师组织学生进行实地观察、研究,从而使学生获取新知识,巩固、验证旧知识的教学方法是()
根据教学目的和任务,教师组织学生进行实地观察、研究,从而使学生获取新知识,巩固、验证旧知识的教学方法是()单项选择题 A、实验法B、参观法C、演示法D、练习法
选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()
选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()判断题 对错
智商(IQ)等于( )。
智商(IQ)等于( )。单项选择题 A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
下列行为构成保险诈骗罪的是()
下列行为构成保险诈骗罪的是()A.投保人故意虚构保险标的,骗取保险金的B.投保人、被保险人或者受益人对发生的保险事故编造虚假的原因或者夸大损失的程序,骗取保险金的C.保险公司工作人员编造未曾发生的保险事故,骗取保险金的D.投保人、受益人故意造成被保险人死亡、伤残或者疾病,骗取保险金的
课堂学习管理的心理依据是()
课堂学习管理的心理依据是()单项选择题 A、了解学生的需要B、实施有效的教学措施C、建立教室常规D、建立积极的师生关系和同伴关系
对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是()
对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是()多项选择题 A、知识与能力B、技能技巧C、过程与方法D、情感态度与价值观
“师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的______的特点。()
“师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的______的特点。()单项选择题 A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性
英国科学家()说过:“几乎所有有成就的科学家都具有一种百折不回的精神,因为大凡有价值的成就,在面临反复挫折的时候,都需要毅力和勇气。”。
英国科学家()说过:“几乎所有有成就的科学家都具有一种百折不回的精神,因为大凡有价值的成就,在面临反复挫折的时候,都需要毅力和勇气。”。A.焦耳B.法拉第C.贝弗利奇D.霍金