道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。()

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在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是()单项选择题 A、实验法B、观察法C、调查法D、临床个案法

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教育的属性包括()

教育的属性包括()多项选择题 A、永恒性B、历史性C、是培养人的社会活动D、阶级性E、相对独立性

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个体身心发展的不均衡性要求()

个体身心发展的不均衡性要求()单项选择题 A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教,有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

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道氏理论中,主要趋势、次要趋势和短暂趋势的最大区别在于(  )。I.趋势持续时间的长短Ⅱ.趋势波动的幅度大小Ⅲ.趋势的变

道氏理论中,主要趋势、次要趋势和短暂趋势的最大区别在于(  )。I.趋势持续时间的长短Ⅱ.趋势波动的幅度大小Ⅲ.趋势的变动方向Ⅳ.趋势线斜率的变动

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