下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。

下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。单项选择题 A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科,完全按照教材开展教学过程

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多态现象:同种生物的个体对于某些形态、形质所表现的多样性的状态。下列属于多态现象的一项是:

多态现象:同种生物的个体对于某些形态、形质所表现的多样性的状态。下列属于多态现象的一项是:A.“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。”B.“世界上没有两片完全相同的树叶”C.普通的马大多单色,而斑马是黑白相间D.人不能两次踏进同一条河流

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下列不属于元认知策略的一项是(  )。

下列不属于元认知策略的一项是(  )。单项选择题 A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略

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“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有(  )

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有(  )单项选择题 A、长期性B、创造性C、示范性D、复杂性

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如果我是一株树啊,我要做一株高大粗壮的树,把我的顶际插入云端,把我的枝干伸向辽远。当着太阳沉下去了,我用我的全心来迎接四面八方失巢的小鸟,要

如果我是一株树啊,我要做一株高大粗壮的树,把我的顶际插入云端,把我的枝干伸向辽远。当着太阳沉下去了,我用我的全心来迎接四面八方失巢的小鸟,要他们全部栖息在我的枝干间。这段话,作者的感情和下列诗歌中相仿的是:A.谁言寸草心,报得三春晖B.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒C.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜D.山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心

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