多选题：在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的（　）。

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变在（　）附属内驱力最为突出。

奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（　）。

关于女性真性红细胞增多症的实验室诊断标准正确的是

根据迁移内容的不同抽象与概括水平，迁移可以分为（　）。

根据韦纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（　）。