根据我国相关法律规定,下列各项中属于教师权利的是(  )。

根据我国相关法律规定,下列各项中属于教师权利的是(  )。单项选择题 A、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩B、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、贯彻国家的教

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“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?(  )

“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?(  )单项选择题 A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段

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认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期(  )更为突出。

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期(  )更为突出。单项选择题 A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、学习内驱力

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学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应职责,行为并无不当。这时造成的学

学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应职责,行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该南(  )。承担责任。单项选择题 A、学校B、未成年人监护人C、教师D、学生的亲戚

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