题目内容：
“学不躐等”、“不凌节而施”，符合（ ）。
A．启发性原则 B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．直观性原则
参考答案：
答案解析：
单选题：“学不躐等”、“不凌节而施”，符合（ ）。
- 题目分类：小学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．直观性原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．直观性原则
师生之间的心理交往关系，是受教育活动中师生的心理特点所决定的，并表现为__________。
师生之间的心理交往关系，是受教育活动中师生的心理特点所决定的，并表现为__________。
（ ）是教学活动的出发点和归宿，它对教学活动起导向作用和激励作用，并为教学评价提供依据。
（ ）是教学活动的出发点和归宿，它对教学活动起导向作用和激励作用，并为教学评价提供依据。A．教学目标 B．教学内容 C．教学环境 D．教学手段
简述良好师生关系的功能。
简述良好师生关系的功能。
德国心理学家__________经过实验得出一条最基本的遗忘规律，即遗忘的历程是先快后慢。
德国心理学家__________经过实验得出一条最基本的遗忘规律，即遗忘的历程是先快后慢。
教育学的任务是：研究教育现象，揭示__________。
教育学的任务是：研究教育现象，揭示__________。