下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。

下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。单项选择题 A、对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C、正面的观点

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计算机处理的图像是由模拟图像数字化得到的,由一定数量的像素(点)构成,每个像素有()。

计算机处理的图像是由模拟图像数字化得到的,由一定数量的像素(点)构成,每个像素有()。A.坐标值B.坐标值和亮度值C.亮度值D.灰度值

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后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是(  )

后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是(  )单项选择题 A、单一抑制 B、双重抑制 C、前摄抑制 D、倒摄抑制

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古人所说的“学不躐等”体现了(  )。

古人所说的“学不躐等”体现了(  )。单项选择题 A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则

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成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。(  )

成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。(  )判断题 对错

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