(1分)雇佣工人的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。

(1分)雇佣工人的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。

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18.(1分)中国特色社会主义的特色,从经济上来看,就在于

18.(1分)中国特色社会主义的特色,从经济上来看,就在于 A. 社会主义初级阶段的经济全部是社会主义的经济 B. 社会主义初级阶段的经济主要是非社会主义的经济

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(1分)物质的唯一特性是

(1分)物质的唯一特性是 A. 客观实在性 B. 可知性 C. 矛盾性 D. 实践性

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(1分)对立统一规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。

(1分)对立统一规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。

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(2分)资本主义国家政权采取“三权分立”的组织行式,其中的三权是指

(2分)资本主义国家政权采取“三权分立”的组织行式,其中的三权是指 A. 立法权 B. 行政权 C. 选举权 D. 司法权

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1.(1分)()的核心是以人为本。

1.(1分)()的核心是以人为本。 A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 科学发展观

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(2分)商品经济是人类社会发展到一定历史条件下的产物,其产生的历史条件是

(2分)商品经济是人类社会发展到一定历史条件下的产物,其产生的历史条件是 A. 工业社会的出现 B. 生产资料和劳动产品属于相同的所有者 C. 社会分工的出现

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(1分)()是资本主义经济危机的本质特征

(1分)()是资本主义经济危机的本质特征 A. 生产绝对过剩 B. 生产绝对不足 C. 生产相对不足 D. 生产相对过剩

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(1分)新民主主义革命的性质是无产阶级的社会主义革命。

(1分)新民主主义革命的性质是无产阶级的社会主义革命。

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20.(1分)在资本主义发展初期,通过暴力手段迫使生产者与生产资料相分离,货币资本迅速集中于少数人手

20.(1分)在资本主义发展初期,通过暴力手段迫使生产者与生产资料相分离,货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程是()的过程。 A. 资本简单再生产 B. 资本

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(1分)因为真理具有(),因此在真理面前人人平等

(1分)因为真理具有(),因此在真理面前人人平等 A. 主观性 B. 相对性 C. 客观性 D. 具体性

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(1分)资本是可以带来()的价值

(1分)资本是可以带来()的价值 A. 剩余价值 B. 使用价值 C. 交换价值 D. 价格

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25.(1分)所谓价值增殖过程,是

25.(1分)所谓价值增殖过程,是 A. 超过劳动力价值补偿的一定点而缩短了的价值形成过程 B. 超过劳动力价值补偿的一定点而延长了的价值形成过程 C. 超过劳

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(1分)我国的民族自治政策使得少数民族享有广泛的自治权利。

(1分)我国的民族自治政策使得少数民族享有广泛的自治权利。

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(2分)马克思主义中国化包含的基本思想有

(2分)马克思主义中国化包含的基本思想有 A. 运用马克思主义经典作家的基本原理直接领导中国的革命和建设事业 B. 把马克思主义普遍真理与中国革命和建设的具体实

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9.(1分)社会历史发展的决定力量是

9.(1分)社会历史发展的决定力量是 A. 地理环境 B. 人口因素 C. 生产方式 D. 社会物质生活条件

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26.(1分)资本积累和生产社会化的发展为社会主义代替资本主义提供了

26.(1分)资本积累和生产社会化的发展为社会主义代替资本主义提供了 A. 精神条件 B. 政治条件 C. 物质条件 D. 文化条件

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(2分)建设中国特色社会主义必须坚定不移地依靠广大农民群众,这是由( )问题的重要地位和作用决定的。

(2分)建设中国特色社会主义必须坚定不移地依靠广大农民群众,这是由( )问题的重要地位和作用决定的。 A. 农业 B. 土地 C. 农民 D. 农村

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(2分)价值规律的作用有

(2分)价值规律的作用有 A. 配置生产资料和劳动力等要素 B. 消除商品生产者相互间的竞争 C. 调节社会收入分配 D. 刺激社会生产力的发展

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(1分)与哲学基本问题相一致,社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。

(1分)与哲学基本问题相一致,社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。

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(1分)产品是否具有价值是在()中体现出来的

(1分)产品是否具有价值是在()中体现出来的 A. 使用 B. 交换 C. 生产 D. 消费

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(1分)认识过程的第一次能动飞跃是指

(1分)认识过程的第一次能动飞跃是指 A. 从实践到认识 B. 从认识到实践 C. 从理性认识到感性认识 D. 从理论到行动

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1.(1分)生产力中最活跃的因素是

1.(1分)生产力中最活跃的因素是 A. 劳动资料 B. 生产工具 C. 劳动对象 D. 劳动者

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(2分)邓小平明确地提出了“三个有利于”的标准,即要以( )作为判断改革得失成败的标准。

(2分)邓小平明确地提出了“三个有利于”的标准,即要以( )作为判断改革得失成败的标准。 A. 是否有利于加强中国共产党的领导 B. 是否有利于发展社会主义社会

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