题目内容：
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（ ）。
A．活动的难易 B．竞赛动机的激发
C．被他人评价的意识
D．注意的干扰
参考答案：
答案解析：
多选题：学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．竞赛动机的激发
C．被他人评价的意识
D．注意的干扰
B．竞赛动机的激发
C．被他人评价的意识
D．注意的干扰
人的认识过程包括感知、____________、____________和想象。
人的认识过程包括感知、____________、____________和想象。
(题共用备选答案)A．釉丛B．釉梭C．釉板D．釉牙本质界E．釉质的生长线起自釉牙本质界向牙表面方向散开，呈草丛状的是
(题共用备选答案)A．釉丛B．釉梭C．釉板D．釉牙本质界E．釉质的生长线起自釉牙本质界向牙表面方向散开，呈草丛状的是
涎腺恶性多形性腺瘤鉴别其他癌与肉瘤的病理要点是
涎腺恶性多形性腺瘤鉴别其他癌与肉瘤的病理要点是A．具有黏液样成分 B．具有软骨样成分 C．具有癌的成分 D．具有肉瘤成分 E．具有涎腺多形性腺瘤成分
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。 A．卢梭 B．杜威 C．赫尔巴特 D．夸美纽斯
牙周炎病损确立期的主要病理变化是
牙周炎病损确立期的主要病理变化是A．结合上皮和沟内上皮下有炎细胞浸润 B．沟内上皮向根方增殖 C．结合上皮向根方增殖 D．牙周袋形成牙槽骨未吸收 E．牙周袋形成