单选题：下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（　　）。

题目分类：高中地理
题目类型：单选题
查看权限：VIP

题目内容：

下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（　　）。 A．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源
A．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源
B．垂体分泌的抗利尿激素，能促进肾小管对水的重吸收
B．垂体分泌的抗利尿激素，能促进肾小管对水的重吸收
C．激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活
C．激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活
D．神经元受刺激产生的兴奋，传递给下一个细胞是双向的
D．神经元受刺激产生的兴奋，传递给下一个细胞是双向的

参考答案：

答案解析：

阅读下列三个有关材料。材料一化学课程标准的内容标准根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、钢等金属及其

阅读下列三个有关材料。材料一化学课程标准的内容标准根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料

分类：高中地理题型：单选题

下列观点不符合现代生物进化理论的是（　　）。

下列观点不符合现代生物进化理论的是（　　）。A．种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化 B．环境变化可引起种群基因频率发生定向改变 C．马和驴能杂交并可产生

分类：高中地理题型：单选题

在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道氢键的存在对物质性质的影响”内容标准对应的课程模块是（　　）。

在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道氢键的存在对物质性质的影响”内容标准对应的课程模块是（　　）。A．化学2 B．化学与技术 C．物质结构与性质 D．化

分类：高中地理题型：单选题

在高中生物课程中体现有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递等价

在高中生物课程中体现有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递等价值的模块是（　　）。 A．分子与细胞 A

分类：高中地理题型：单选题

图1为中心法则图解，下列有关的叙述中，正确的是（　　）。

图1为中心法则图解，下列有关的叙述中，正确的是（　　）。 A．过程③发生在所有RNA病毒中 B．转基因生物中能够体现①～⑤过程 C．①一⑤过程中，都能发生碱基互

分类：高中地理题型：单选题