“活到老,学到老”体现了()

“活到老,学到老”体现了()单项选择题 A、素质教育B、非学历教育C、终身教育D、非制度化教育

查看答案

要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()。

要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()。多项选择题 A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

查看答案

你有一个学生在课堂上经常打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是( )。

你有一个学生在课堂上经常打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是( )。单项选择题 A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他,使他清醒

查看答案

火于细胞膜离子通道的途述,不正确的是(  )

火于细胞膜离子通道的途述,不正确的是(  ) A.B.C.D.E.

查看答案

根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。

根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。多项选择题 A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机

查看答案