判断题:学习期待是动态的,诱因是静态的,所以,学习期待就其作用来说是学习的诱因。() 题目分类:教师考试真题 题目类型:判断题 查看权限:VIP 题目内容: 学习期待是动态的,诱因是静态的,所以,学习期待就其作用来说是学习的诱因。()判断题 对错 参考答案: 答案解析:
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。单项选择题 A、加涅B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
奥苏伯尔认为,对于若干概念之间的关系进行的学习是()。 奥苏伯尔认为,对于若干概念之间的关系进行的学习是()。单项选择题 A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案