单选题:设A为三阶矩阵,将A的第二行加到第一行得B,再将B的第一行的-l倍加到第二列 得C.记则()。

  • 题目分类:初中数学
  • 题目类型:单选题
  • 查看权限:VIP
题目内容:

设A为三阶矩阵,将A的第二行加到第一行得B,再将B的第一行的-l倍加到第二列
得C.记则()。 A.C=P-lAP
B.C=PAP-1
C.C-JPTAP
D.C=PAPT

参考答案:
答案解析:

已知曲面方程为x-yZ+z2-2x+8y+6z=10,则过点(5,-2.1)的切平面方程为()。

已知曲面方程为x-yZ+z2-2x+8y+6z=10,则过点(5,-2.1)的切平面方程为()。 A.2x+3y+2z=0 B.2x+y+2z=lO C.x-

查看答案

“一元一次方程,,是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入的关键性知识点,请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。 (

“一元一次方程,,是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入的关键性知识点,请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。 (1)该课程需要达到怎样的教学目标。(6

查看答案

绘制澳大利亚轮廓图,设置图例并填绘主要气候类型,简述澳大利亚轮廓图和气候特点的教学过程要点。

绘制澳大利亚轮廓图,设置图例并填绘主要气候类型,简述澳大利亚轮廓图和气候特点的教学过程要点。

查看答案

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。(12分)

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“关注培养创新意识和实践能力”这一教学建议的理解。(12分)

查看答案