小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”,该“关键年龄”大约在___________年级左右。

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个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的动机和(  )。

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发散思维是创造性思维韵核心,它的三个基本特征是:___________、变通性和__________。

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由实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是(  )。

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