题目内容：
在学习了一系列关于战争题材的作品后，教师让学生搜集关于战争的诗句，下列选项中不能作为学生搜集诗句的是（ ）
A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
B.秦时明月汉时关，万里长征人未还
C.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
D.念天地之悠悠，独怆然而涕下
参考答案：
答案解析：
选择题：在学习了一系列关于战争题材的作品后，教师让学生搜集关于战争的诗句，下列选项中不能作为学生搜集诗句的是（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
根据《义务教育语文课程标准》（2018年版），下列有关语文课程基本理念的理解，错误的一项是（ ）
根据《义务教育语文课程标准》（2018年版），下列有关语文课程基本理念的理解，错误的一项是（ ）
学习了《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间
学习了《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐。试着写一篇约200字的小短文，注意
文言文复习课上，教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”句式相同的句子。下列归纳错误的是（ ）。
文言文复习课上，教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”句式相同的句子。下列归纳错误的是（ ）。
教师在教学诗歌意象分析的过程中，引导学生结合诗歌实例，理解并总结意象“酒”所表达的情感。下列诗句中的意象“酒”表达了诗人的思乡之情的是（ ）。
教师在教学诗歌意象分析的过程中，引导学生结合诗歌实例，理解并总结意象“酒”所表达的情感。下列诗句中的意象“酒”表达了诗人的思乡之情的是（ ）。
老师在讲解《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士”一句中“拂”通“弼”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（
老师在讲解《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士”一句中“拂”通“弼”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（ ）